책을 읽어 주는 것이 끝이 아니다: 부모와 나누는 대화형 독서
책을 읽어 주는 것만으로는 아이의 이해력이 자라지 않습니다. 읽어 주는 중간과 끝에 나누는 짧은 대화가 아이를 글자 듣는 아이에서 생각하는 독자로 바꿉니다. 가정에서 바로 쓸 수 있는 대화형 독서 방법을 정리했습니다.
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다시 책을 읽고 싶은 어른의 첫 책 고르기
오랜만에 다시 책을 읽고 싶은 어른에게 가장 어려운 것은 첫 책 고르기입니다. 베스트셀러나 필독서보다 끝까지 읽을 수 있는 책을 고르는 기준과, 다시 읽는 습관을 붙이는 방법을 정리했습니다.
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뉴스는 많이 보는데 남는 게 없다: 정보 과잉 시대의 읽기
하루 종일 뉴스를 보는데 정작 무슨 일이 있었는지 설명하지 못하는 경우가 많습니다. 정보가 넘치는 시대에 많이 보는 것과 아는 것은 다릅니다. 뉴스를 읽고도 남는 것이 있게 하는 방법을 정리했습니다.
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하루 한 편, 천천히: 어른을 위한 정독 훈련
어른의 문해력을 되살리는 가장 확실한 방법은 하루 한 편을 천천히 읽는 정독 훈련입니다. 무엇을 읽고, 얼마나 천천히, 어떻게 확인하는지 바쁜 어른도 할 수 있는 방법으로 정리했습니다.
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어른의 읽기가 얕아지는 이유: 훑어보기 습관
어른의 읽기가 얕아지는 가장 큰 이유는 훑어보기 습관입니다. 화면으로 읽는 글이 늘면서 우리 눈은 글을 읽기보다 훑게 되었습니다. 훑어보기 습관이 어떻게 생기고 무엇을 잃게 하는지 설명합니다.
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읽어도 머리에 남지 않는 어른: 성인 문해력 점검
책이나 기사를 읽었는데 돌아서면 기억나지 않는 어른이 많습니다. 나이 탓이 아니라 읽는 방식의 문제인 경우가 대부분입니다. 성인 문해력을 스스로 점검하는 방법을 정리했습니다.
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시간 없는 고등학생의 독서: 짧고 깊은 글 고르기
고등학생은 책 읽을 시간이 없습니다. 그래서 두꺼운 책 대신 짧지만 깊은 글을 고르는 전략이 필요합니다. 시간이 없는 고등학생에게 맞는 글의 종류와 읽는 방법을 정리했습니다.
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AI 요약으로 공부하는 고등학생이 놓치는 것
AI 요약으로 교과서와 지문을 공부하는 고등학생이 늘고 있습니다. 시간은 아끼지만, 시험이 실제로 묻는 능력은 요약 과정에서 길러집니다. AI 요약을 쓸 때 놓치는 것과 현명하게 쓰는 법을 정리했습니다.
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문단마다 한 줄: 고등학생 구조 읽기 훈련
고등학생 비문학 실력을 가장 빠르게 올리는 방법은 문단마다 한 줄씩 요약하는 구조 읽기입니다. 왜 문단 단위인지, 어떻게 연습하는지, 시험에서 어떻게 쓰는지 단계별로 정리했습니다.
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지문이 길어질수록 무너지는 이유: 머릿속 글의 지도
짧은 글은 잘 읽는데 지문이 길어지면 앞 내용을 잊고 무너지는 고등학생이 많습니다. 긴 글을 읽을 때 머릿속에 그려야 하는 "글의 지도"가 무엇인지, 왜 그것이 무너지는지 설명합니다.
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