필기보다 질문: 읽으면서 질문 만드는 법
필기를 열심히 하는데 성적이 오르지 않는 중학생이 있습니다. 베껴 쓰는 필기는 머리를 거치지 않기 때문입니다. 읽으면서 질문을 만드는 습관이 왜 이해를 깊게 하는지, 어떻게 연습하는지 정리했습니다.
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설명문과 논설문의 뼈대를 모르는 아이
중학생이 설명문과 논설문을 읽고도 핵심을 잡지 못하는 이유는 글의 뼈대를 모르기 때문인 경우가 많습니다. 설명문과 논설문의 기본 구조와, 뼈대를 찾으며 읽는 방법을 정리했습니다.
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선지를 먼저 보지 마라: 문제 읽기 순서
시간이 부족한 고등학생 중에는 지문보다 선택지를 먼저 읽는 습관을 가진 경우가 많습니다. 이 방법이 왜 오히려 독해를 흔들 수 있는지, 그리고 문제를 어떤 순서로 읽으면 좋은지 정리했습니다.
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문학은 되는데 비문학이 안 되는 아이
문학 문제는 잘 푸는데 비문학만 나오면 막히는 고등학생이 많습니다. 두 글은 읽는 방식이 다르기 때문입니다. 문학과 비문학 읽기의 차이와, 비문학 읽기 힘을 따로 기르는 방법을 정리했습니다.
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서술형 답안이 보여 주는 중학생의 문해력
중학생의 서술형 답안을 보면 그 아이의 문해력이 보입니다. 문제를 어떻게 읽었는지, 교과서를 어떻게 이해했는지가 답안의 문장에 그대로 드러납니다. 가정에서 서술형 답안으로 문해력을 점검하는 방법을 정리했습니다.
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읽어도 머리에 남지 않는 어른: 성인 문해력 점검
책이나 기사를 읽었는데 돌아서면 기억나지 않는 어른이 많습니다. 나이 탓이 아니라 읽는 방식의 문제인 경우가 대부분입니다. 성인 문해력을 스스로 점검하는 방법을 정리했습니다.
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지문이 길어질수록 무너지는 이유: 머릿속 글의 지도
짧은 글은 잘 읽는데 지문이 길어지면 앞 내용을 잊고 무너지는 고등학생이 많습니다. 긴 글을 읽을 때 머릿속에 그려야 하는 "글의 지도"가 무엇인지, 왜 그것이 무너지는지 설명합니다.
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수능 국어 비문학, 시간이 모자란 진짜 이유
수능 국어 비문학에서 늘 시간이 모자란 학생이 많습니다. 읽는 속도가 느려서라기보다 글의 구조를 잡지 못해 같은 문장을 여러 번 읽기 때문인 경우가 흔합니다. 원인을 진단하는 방법을 정리했습니다.
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중학교에 가서 성적이 떨어지는 아이: 먼저 교과서 읽는 힘을 확인하세요
초등학교 때 잘하던 아이가 중학교에 가서 성적이 떨어지는 경우가 많습니다. 공부량보다 교과서를 읽는 힘이 먼저 바닥나는 경우가 흔합니다. 집에서 교과서 문해력을 점검하는 방법을 정리했습니다.
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읽고 나서 한 문장으로 말하기: 요약 습관 기르는 법
읽고 나서 한 문장으로 말하기는 가장 간단하면서 가장 강력한 이해력 훈련입니다. 요약이 왜 이해 그 자체인지, 아이가 요약을 못 할 때 어떻게 도와주는지, 단계별 방법을 설명합니다.
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